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奇怪的故事發布時間：10-1716:28優質原創作者在上一個學年里，有多達363000名中國學生前往美國留學，而僅有24000名美國學生來中國求學。這僅僅是中國“留學熱”的一個縮影，從2007年開始中國到美國留學的學生呈現爆發式的成長，在過去10年當中，中國赴美留學生增長占了所有國際學生的93%，超過了身后6個國家和地區的總和。那么如今處在貿易戰當中的美國人又怎么看待中國留學生增加的問題呢？美國教育界比我們想象的更加了解中國學生的現狀和“需求”在談對方的看法之前，首先我們需要了解一個重要的問題，那就是美國教育界實際上非常清楚中國學生的基本情況和他們以及背后家庭的“需求”。美國教育界對中國學生的評價是在數學和科學的基礎水平較高，但是在創造力和批判性思維上嚴重不足。這聽上去是一種刻板的印象，但在總體水平上來說并沒有說錯，因為美國人不僅僅是從學生的表現上來判斷，也從中國的家庭及社會實際情況來分析。在中國家庭絕大部分孩子都是獨生子女，并且要通過公立學校進行學習，為了保證學生的一致性和提升效率，中國不得不采取老師填鴨式的教育方式。對于普通家庭來說，高考是他們自己和孩子唯一一次改變人生的機會，這就意味著中國學生必須完全服從學校，根本不敢在創造力和批判性思維上有所體現，所以大部分中國學生天生就是“殘次品”。美國人還非常清楚中國社會彌漫的一種思想，那就是高考之后學生就可以放松了，而美國教育與中國的不同點就在于學生都認為從大學才是真正的起點，所以造就了中國有最好的初級和中等教育，而最好的高等教育卻在美國的現象。美國教育界對中國來的留學生分為三種：1、高中成績不佳，上不了名校甚至是上不了大學的，父母考慮通過留學“繞過”高考混文憑的。2、認為國內高等教育水平不夠的父母，讓孩子到美國接受更好教育的。3、成績尚可或者優秀，期望通過美國文憑“鑲金”找工作的。也正是美國人將中國留學生分為這三種，就讓不同階層站在不同角度來看待中國學生的問題。視中國學生為寶貴資源美國大學主要有兩種模式，一種是完全靠收取學生費用支持的私立大學，另一種是由美國聯邦和各州政府資金投入的公立大學。一般來講私立大學不缺少錢但重視名譽，并且注重與家庭乃至家族之間的長期合作。一些來自中國的精英家庭是美國私立大學的重點“客戶”，這些家庭出身的中國學生對他們以及美國來說都是寶貴的資源，無論從經濟上還是從能力上都會對美國做出重大貢獻的。另外那些學術拔尖的學生也是各大學和美國企業重點拉攏的對象，但這些人畢竟只有極少數。視中國學生為“肥羊”從2007年中國留學生數量暴增并非偶然，這是因為美國發生了嚴重的經濟危機，國家赤字增加稅收下降，為了開源節流各級政府減少了對公立大學的投入，僅2008年~2013年期間就減少了2830億美元，所以這些學校為求生存只好擴招國際學生，從他們身上“薅羊毛”。那么國際學生的學費有多貴呢？拿密歇根州州立大學舉例，密歇根州本地學生一個學年的學費和食宿費僅為25064美元，而州外的美國學生費用就漲到了50352美元，而國際學生要掏59485美元才能上學。從全美平均水平來看，中國學生至少得掏美國學生一倍多的錢。中國學生多掏的錢不僅成為學校的收入，還成為美國80%的學生獲得的補貼1300美元的一部分，這等于中國家庭在掏錢幫著美國學生完成學業，每年光學費這一項中國留學生就為美國經濟“貢獻”150億美元。視中國學生為搶奪教育資源的“敵人”有的學校在擴招國際學生的時候并沒有對美國本土學生擴招，所以有不少美國學生和家長存在著一種“中國人搶了我們教育資源”的看法，包括上文提到中的州外學生的學費也非常昂貴，他們將這股怨氣撒在了中國留學生的頭上，加上一些政客和媒體的推波助瀾，以及一些本身品行不端的中國學生的丟人行為，加劇了中美學生的對立。這種思想甚至影響到特朗普的政策，特朗普一度想完全禁止中國學生到美國留學，但在大部分公立大學的勸說下才放棄這一想法。視中國學生為“宣傳工具”美國一直將外國留學生視作最好的意識形態宣傳工具，宣傳他那套所謂的自由民主價值，在過去的一段時間里中國留學生及其親屬一直是移民美國的主力軍之一，就是這種宣傳工具的最好體現。視中國學生為中美兩國溝通的橋梁有一些友好的美國人將中國留學生視作兩國溝通的橋梁，中國學生可以通過留學接觸到更為廣闊的知識，而美國人可以通過中國留學生了解中國思想和文化。這些人從道義上強烈反對美國政府阻止中國學生留學，認為這是比貿易戰更惡劣的行為，會導致中美之間未來發生更加嚴重的沖突。但遺憾的是這種頭腦清醒、品行高尚的人在美國實在是太少了。相關搜索美國私立大學中國留學生在美國中國留學生曹瑤

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